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Childhood in a box
Číslo projektu:2018-1-DE03-KA229-047385_4
Popis projektu:na stránke Európskej komisie
Grant:147348 €
Sumár projektu:Kontext/ Hintergrund Alle beteiligten Schulen haben sich als Schwerpunkt gesetzt, ihr europanahes Arbeiten zu erweitern und durch aktive europäische Projekte zu bereichern. Ziel ist eine stete Weiterentwicklung, sowohl der Lehrer- als auch der Schülerschaft und des gesamten Schulprofils. Es ist der Wunsch, die Schüler in diese aktive Projektarbeit einzubeziehen (insbesondere die Schulen, welche momentan noch keine Projekte mit reisenden Kindern durchgeführt haben), sowie gute Erfahrungen einzubringen, zu nutzen und zu erweitern (dies steht vor allem Motivation der Schulen, welche über Projekterfahrung verfügen). Aus diesem Kontext heraus ist das Projekt 'Childhood in a box' von 6 Schulen aus Deutschland, der Slowakei, der Tschechischen Republik, Griechenland, Italien und Spanien entstanden. Ziele des Projektes Die Schüler und Lehrer reflektieren ihre Lebenswelt, arbeiten diese auf und werden sich der Grundlagen dieser bewusst. Die Kinder lernen ihre eigene und europäische Identität kennen. Dem Aufbau von Stereotypen und Vorurteilen wird dabei durch aktive Begegnungen und Erfahrungen entgegengewirkt. Die Teilnehmer positionieren sich zu ihren Wertvorstellungen und vergleichen diese, um kulturell übergreifende Vorstellungen heraus zu kristallisieren. Die Lerninhalte sind über das Projekt hinaus erfahr- und nutzbar. Die teilnehmenden Lehrer setzen sich aktiv mit IT auseinander und verbessern zudem ihre fremdsprachlichen/kommunikativen Fähigkeiten. Anzahl und Profil der Teilnehmer Am Projekt nehmen Schüler, Lehrer und Erzieher aus dem Nachmittagsbereich teil. Zu gemeinsamen Kurzzeitfortbildungen für Mitarbeiter werden je 2 Lehrer reisen. Jeweils 6 Schüler nehmen an den Kurzzeitaustauschen von Gruppen teil. Ihr Alter liegt zwischen 8 und 12 Jahren. Sie werden von 3 Erwachsenen begleitet (2 Lehrer, 1 Erzieher). In die Arbeit vor Ort sind auch jüngere Schüler involviert. Die gesamte Schülerschaft wird in die Aktivitäten, welche in den Schulen während der Projektlaufzeit stattfinden eingebunden sein. Das gesamte Kollegium (Lehrer und Erzieher aus dem Nachmittagsbereich) wird in der Zeit, in welcher die Projekttreffen stattfinden, involviert sein (Planung, Durchführung, Evaluation). Eltern werden zudem als Gastfamilien fungieren und in die Begleitung von Vor-Ort-Aktivitäten einbezogen. Aktivitäten In 2 Jahre finden 3 Lehreraustausche, 3 Schüleraustausche, 11 schuleigene Aktionen statt. September 2018 – Teilnehmer stellen ihre Schule vor (Auftrag: Bewegung integrieren) Oktober 2018 – Logowettbewerb (schulintern, dann übergreifend) Novemer 2018 - Lehrermeeting Deutschland - Start up - moving teachers, Bewusstsein für eigene Gesundheit Dezember 2018 – Moving Box (kleine Sport- und Spielbox) Januar 2019 – Me - moving in my freetime (Alltagsdokumentation der Schüler) März 2019 – Lehrermeeting Griechenland (Games and toys of the past) 29. April 2019 – Flashmob Mai 2019 – Schülerfahrt Spanien: Olympic Games (landestypische Spiele) Summary – Abschluss Jahr 1, Reflexion, Erlebnisberichte September2019 – My personal hero November 2019 – Lehrermeeting Italien (Planung virtueller Museumsrundgang) Dezember 2019 – Legendary local heroes (eigene Geschichte erkunden) Januar 2020 – Virtual museum (Videotour, online teilen - Museen in 6 Ländern 'besuchen') Februar 2020 – Real heroes (Realbegegnung mit Alltagshelden auf Arbeit, Interview) März 2020 – Schülerfahrt, Slovakia/Czech Republic: Heroes and Traditions (Theaterstücke, lokale Historie entdecken) April 2020 – Hero for one day! (soziales Engagement von Schülergruppen bei selbstgewählter Aktion) Mai 2020 - Schülerfahrt (Leipzig): Project - Festival week Juli 2020- Sommergrüße Methodik: Die Methoden sind äußerst vielfältig gewählt, um allen Teilnehmern einen unterschiedlichen Zugang zum Thema zu gewähren. Die ersten Aktivitäten sind von MindMaps und Clustering geprägt, da die Schüler zunächst ihre Gedanken und Ideen zum Projekttitel sammeln und sortieren, bevor die strukturierte Arbeit beginnen kann. Die folgende Aktionen im ersten Jahr sind entdeckend und erlebend, da sie unter dem Motto 'Moving' stehen, sollen alle Teilnehmer die Lerninhalte aktiv erfahren. Im zweiten Jahr liegt der Fokus auf sozialen Lernzielen. Das gemeinsame Umsetzen, szenisches Spiel, Experteninterviews, sowie Abstarktion auf die Metaebene sind die dafür gewählten Methodiken. Alle Reflexionsmaßnahmen und Feedbacks werden mit Hilfe von Schemata und Diagrammen verdeutlicht. Produkte/Ergebnisse: - interkulturelle Lernboxen - eBook - projekteigene Homepage - Kochbuch - landestypische Präsentationen - Fotobuch ,Videoclips Durch die Videos und die Lernboxen ist eine besondere Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleistet. Unabhängig vom Projekt, können die Boxen stets für alle Schüler genutzt werden. Das Kochbuch kann im privaten Bereich und in der Nachmittagsbetreuung weiter genutzt werden. Die Ergebnisse im sozialen Bereich/Werteempfinden werden alle Teilnehmer dauerhaft bereichern.
Koordinátor:Zakladna skola, Nabrezna 845/17, Kysucké Nové Mesto
Kysucké Nové Mesto