Vysokoškolské vzdelávanie
Odborné vzdelávanie a príprava
Školské vzdelávanie
Vzdelávanie dospelých
Mládež a šport
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| DIVERSIDAD DE CULTURAS, UNA EUROPA | |
| Číslo projektu: | 2018-1-ES01-KA229-050290_5 |
| Popis projektu: | na stránke Európskej komisie |
| Grant: | 163700 € |
| Sumár projektu: | En los últimos años Europa ha asistido a cambios estructurales en los valores cívicos (solidaridad, libre circulación de personas y carácter abierto de la sociedad europea) que sirvieron como elementos fundamentales en el proceso de construcción de la Unión Europea. La crisis económica global que comenzó en 2008 incidió con especial énfasis en el ámbito europeo provocando un resurgir de la xenofobia, el cierre de fronteras y un aumento de los nacionalismos que está provocando que existan movimientos políticos y sociales que abogan por el aislacionismo y el rechazo a los inmigrantes. Situaciones como la crisis de los refugiados suponen un claro paso atrás en el proceso de construcción europea. Así, según datos de ACNUR de 2017, Alemania recibió 722.400 solicitudes de asilo, en Ucrania se han desplazado 1,8 millones de personas por motivos bélicos y en Siria 12 millones de personas han tenido que emigrar a otros países. Aunque los derechos de los ciudadanos europeos se consagran en el Tratado de funcionamiento de la Unión Europea (art. 20) y en la Carta de los Derechos Fundamentales (capítulo V), la realidad europea puede hacer peligrar estos preceptos. Este proyecto pretende mejorar la percepción europea de los centros educativos participantes a través de actividades educativas globales mediante el trabajo de 5 grandes bloques de conocimiento: 1.-Orígenes: mediante el estudio de aspectos comunes y diferentes que ha permitido enriquecer la cultura de los pueblos europeos. 2.-Guerras y migraciones: las nuevas generaciones deben conocer los grandes conflictos bélicos que se han producido en Europa con especial importancia en las guerras más recientes como la “Guerra de los Balcanes” y las consecuencias negativas que provocan, especialmente, los movimientos migratorios. 3.-Apertura al mundo: en un entorno actual turbulento es necesario que Europa se abra al mundo y se describan las aportaciones que desde el entorno europeo se han dado en el avance de la humanidad como la aparición de la democracia, las aportaciones al arte o el descubrimiento de América. 4.-Legado cultural y científico: la cooperación europea ha permitido avances científicos y una transformación de las ciudades en las últimas décadas que deben incluir a colectivos sociales vulnerables. 5.-Legado socio-económico: los ciudadanos debemos ser conscientes de los problemas actuales como la globalización o la degradación medioambiental y analizar las repercusiones económicas y sociales que provocan así como aquellos aspectos que permitan mejorar el concepto de ciudadanía europea a través de la diversidad cultural en Europa. Este proyecto mejora la construcción europea en valores como la solidaridad, la libertad y el sentimiento de pertenencia a la ciudadanía europea y permite analizar aspectos cruciales de los últimos años como es la austeridad y la infraponderación de la ciudadanía europea mediante la reducción de la solidaridad entre los pueblos. Los objetivos son: 1. Analizar las sucesivas culturas que han surgido en Europa a lo largo de los siglos que permita comprender la importancia de la diversidad como elemento clave para conseguir la mejora de la ciudadanía europea. 2. Comprender los efectos provocados por los conflictos bélicos del siglo XX relacionándolos con los grandes procesos migratorios y su incidencia en la Carta de los Derechos Fundamentales de la UE. 3. Identificar y valorar la importancia que los grandes acontecimientos históricos originados en Europa para el avance de las sociedades occidentales. 4. Analizar los grandes desafíos actuales de Europa relacionados con la preservación del medio ambiente, la globalización económica y los procesos migratorios. Los resultados del proyecto son: 1. Creación de 5 unidades didácticas relacionadas con cada uno de los bloques de conocimiento aplicando aprendizaje basado en proyectos, flipped classroom y aprendizaje y servicio. 2. Creación de una web del proyecto y un espacio etwinnig. 3. Diseño del logo del proyecto. 4. Exposición de material y objetos realizados durante el proyecto. 5. Elaboración de un dossier didáctico relacionado con la diversidad europea como oportunidad para la mejora de la ciudadanía europea. 6. Elaboración de un e-book mediante exelearning que permita su uso en plataformas docentes. Los alumnos participantes tienen edades comprendidas entre los 15 y 17 años porque en la mayoría de los sistemas educativos participantes es en esta franja de edad donde los alumnos pueden realizar un pensamiento más estructurado acorde con los objetivos del proyecto. El profesorado colaborará en la implementación de nuevas metodologías y las familias colaborarán en el aprendizaje de sus hijos mediante la celebración de talleres de aprendizaje. Los encuentros de estudiantes previstos son: 1. Febrero 2019 en Letonia. 2. Abril 2019 en Eslovaquia. 3. Octubre 2019 en Grecia. 4 Febrero 2020 en España. 5 Abril 2020 en Italia. |
| Koordinátor: | Gymnázium, Ul.1.mája 905, Púchov |
| Púchov | |